Mayo 30, 2026

¡Disciplina y pasión! Inspiran jóvenes bachilleres de la UAS con historias de éxito y excelencia que los llevaron al Mérito Académico “Rafael Buelna Tenorio”

Estudiantes destacados de diversas preparatorias de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) fueron galardonados durante la XLIII Ceremonia de Reconocimiento al Mérito Académico del Bachillerato Universitario 2026 “Rafael Buelna Tenorio”.

El evento reunió a jóvenes sobresalientes que, con disciplina, constancia y compromiso, se han posicionado como referentes estudiantiles dentro de la institución.

Silvana Juliette Hernández Vargas, de la Preparatoria Guasave Diurna, expresó que este galardón representa el resultado de su esfuerzo, destacando las largas horas de estudio y su preparación para concursos académicos.

Asimismo, subrayó el respaldo de sus maestros y de la UAS, tanto en el ámbito académico como en apoyos para traslados, lo que le permitió mantenerse enfocada en sus metas. “Que se esfuercen mucho, que todo se puede lograr”, compartió como mensaje para la comunidad estudiantil.

Por su parte, Nicolás Stamatis, de la Preparatoria Augusto César Sandino, resaltó la disciplina como la clave de su éxito, al dedicar entre dos y tres horas diarias al estudio y evitar distracciones.

Emocionado por recibir nuevamente este distintivo, reconoció el papel fundamental de su familia y docentes en su desarrollo: “Si quieren conseguir algo, tienen que esforzarse y trabajar duro”, enfatizó.

Jesús Fernando Aguilar Álvarez, de la Preparatoria El Rosario, compartió que su trayectoria incluye una medalla de plata y su preselección en la Olimpiada Nacional de Química, resultado de un proceso exigente lleno de filtros académicos.

Agradeció el apoyo de la universidad en cuanto a asesorías, respaldo económico y acompañamiento constante. “Es un esfuerzo conjunto entre familia, maestros y la institución”, afirmó.

Finalmente, Natalia de Jesús, también de la Preparatoria Guasave Diurna, destacó por obtener una medalla de oro en el Concurso Nacional Femenil de Matemáticas, así como por sus participaciones en certámenes de física y tecnología.

La estudiante señaló que el uso de instalaciones, las asesorías y el acompañamiento docente de la UAS fueron determinantes para su crecimiento: “La universidad siempre nos ha brindado sus espacios para desarrollar proyectos y entrenarnos”.

Con entusiasmo y firme responsabilidad, estos estudiantes reflejan el espíritu de superación que impulsa a la comunidad universitaria. Sus historias no solo evidencian el talento académico en las preparatorias de la UAS, sino también el impacto del acompañamiento institucional en la formación de jóvenes comprometidos con su futuro.

Mayo 29, 2026

Analizaron los retos de la educación superior y la agenda de fiscalización y financiamiento de la ANUIES

El Rector de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), doctor Jesús Madueña Molina, participó en la LXV Sesión Ordinaria del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (CUPIA), convocada por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), la cual tuvo como sede la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH).

El presídium fue encabezado por el doctor Natividad Castrejón Valdez, Secretario de Educación Pública del Gobierno del Estado de Hidalgo, en representación del Gobernador Constitucional, Julio Ramón Menchaca Salazar; el doctor Carlos Iván Moreno Arellano, Director General de Educación Superior Universitaria e Intercultural (DGESUI) de la SEP; el doctor Octavio Castillo Acosta, Rector de la UAEH, y el Secretario General Ejecutivo de la ANUIES, doctor Luis Armando González Placencia.

En su intervención, González Placencia indicó que, gracias a las gestiones realizadas por el Subsecretario de Educación Superior de la SEP, doctor Ricardo Villanueva Lomelí, se tiene prevista una reunión entre la ANUIES y la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) para exponer las problemáticas financieras y encontrar los mecanismos idóneos que detengan la caída en los presupuestos.

De igual forma, adelantó que sostendrán un encuentro con el nuevo Auditor Superior de la Federación, doctor Aureliano Hernández Palacios Cardel, para conocer las nuevas disposiciones en materia de fiscalización y sus implicaciones para las instituciones educativas.

“Una prioridad fundamental para la Secretaría General es continuar fortaleciendo la vinculación con nuestras instituciones, promoviendo el intercambio de buenas prácticas, la cooperación regional y la construcción de soluciones conjuntas frente a los grandes retos nacionales. Hoy, más que nunca, la educación superior está llamada a ser un punto de encuentro para la construcción de soluciones y oportunidades para nuestro país”, manifestó.

Por su parte, Carlos Iván Moreno Arellano, titular de la DGESUI, informó que en los últimos dos años se han incrementado 367 mil nuevos espacios en la educación superior del país en todos sus subsistemas; de ellos, 245 mil corresponden a instituciones públicas y, específicamente, 154 mil a las universidades representadas en CUPIA.

Añadió que este esfuerzo merece un gran reconocimiento por parte de las autoridades, reconociendo la preocupación que existe en torno al reto presupuestal.

“Este crecimiento sostenido de la matrícula no se ha visto suficientemente compensado con el incremento en el presupuesto desde hace al menos trece años. Es algo que nos preocupa y en lo que seguiremos yendo juntos —que no quede ninguna duda, Luis Armando, rectoras y rectores— para persuadir, convencer y mostrar todo el impacto social y las iniciativas a las que ustedes se han sumado, desde los tequios hasta la transformación digital, las microcredenciales, los programas de innovación, inclusión, salud mental y saberes”, destacó.

Asimismo, el doctor Octavio Castillo Acosta, Rector de la UAEH y presidente en turno de CUPIA, señaló que las universidades enfrentan retos profundos, por lo que deben responder a las nuevas dinámicas del conocimiento, ampliar el acceso educativo, garantizar la permanencia estudiantil, consolidar los procesos de evaluación y acreditación, impulsar la internacionalización, incorporar tecnologías emergentes y, al mismo tiempo, mantenerse fieles a su vocación social.

Durante la reunión, la Subsecretaría de Educación Media Superior presentó los temas prioritarios para la articulación entre los niveles medio superior y superior. También se expuso un informe de la Comisión de Financiamiento de la ANUIES respecto a la propuesta de presupuesto federal para las Instituciones Públicas de Educación Superior (IPES), así como los avances en la carga de documentos para la entrega de estados financieros auditados e informes académicos de las Universidades Públicas Estatales (UPE).

Finalmente, se presentó el diagnóstico y la propuesta de implementación del convenio INEA-SEP-ANUIES, los avances de las acciones para las juventudes de educación media superior y de la Comisión de Emprendimiento Asociativo Universitario.

De igual manera, se compartieron los resultados de los Campeonatos Deportivos de la ANUIES, las actividades de la Comisión de Educación Inicial, la propuesta del Grupo de Mediación Universitaria y la Convocatoria de Autoevaluación Institucional SEAES 2026.

Mayo 27, 2026

¡De la clínica a la ciencia! Estudiantes de Enfermería de la UAS presentan 12 iniciativas en el Seminario de Investigación y Proyectos de Intervención

Con un llamado a consolidar la enfermería como una disciplina científica, humanística y social, el director de la Facultad de Enfermería Culiacán de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), el doctor Jesús Roberto Garay Núñez, puso en marcha el Seminario de Investigación y Proyectos de Intervención de la Licenciatura en Enfermería de la Generación 2022-2026.

En este encuentro académico, que reunió a estudiantes, docentes, investigadores y profesionales de la salud, el director del plantel reconoció el esfuerzo y la dedicación de las y los enfermeros en formación, quienes presentan en el marco de este evento el resultado de horas de estudio, disciplina y compromiso con la ciencia y el cuidado humano.

Asimismo, enfatizó que por muchos años la enfermería fue vista únicamente como una profesión de apoyo clínico; sin embargo, el tiempo, la evidencia científica y el trabajo incansable de generaciones de profesionistas han demostrado su carácter científico. Añadió que, en la actualidad, México necesita urgentemente de profesionales de la salud que también sean investigadores.

“Este evento no representa únicamente la exposición de proyectos académicos; representa algo mucho más profundo: la evolución de la enfermería como disciplina científica, humanística y social. Representa el deseo de transformar la realidad de nuestros pacientes mediante el conocimiento y, sobre todo, el futuro de una profesión indispensable para la salud de nuestras comunidades”, afirmó.

Por su parte, la doctora Miriam Gaxiola Flores, coordinadora de Investigación y Posgrado de la facultad, informó que se presentan un total de 12 proyectos en las modalidades oral y cartel. Las temáticas son variadas y abarcan conductas de salud mental, condiciones crónicas de salud y temas en tendencia, como la nomofobia, entre otros.

“El objetivo es que los estudiantes desarrollen productos y divulguen los resultados obtenidos durante un año de trabajo, con el fin de que nuestra disciplina avance a través de la evidencia científica, porque sabemos que una disciplina crece a través de la ciencia”, subrayó.

Agregó que, como parte del impulso a la divulgación científica en la institución, tres de los proyectos presentados serán publicados en la revista de la propia Facultad de Enfermería Culiacán y uno más en una revista universitaria de la UNAM.

A su vez, la alumna Arianna Díaz, quien en el marco del seminario presentó su proyecto de investigación sobre el consumo de marihuana y su impacto en la salud y las adicciones, compartió que este acercamiento a la ciencia ha enriquecido su formación académica, dándole la oportunidad de participar en congresos y formar parte del Programa Delfín (Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico).

“Creo que es una puerta que puede abrir mucho más lo que es la enfermería, no nada más en el servicio [clínico]”, consideró.

Mayo 24, 2026

Entre los nervios y la alegría: Así vivieron los aspirantes y padres de familia el examen de diagnóstico de la UAS, cargados de sueños y entusiasmo

Con el corazón cargado de sueños, lápices del número dos, identificación en mano y un marcado entusiasmo, miles de aspirantes a ingresar a los diferentes planteles de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) llegaron antes de las 8:00 de la mañana este sábado 23 de mayo para realizar el Examen Institucional de Diagnóstico para el ciclo escolar 2026-2027.

Desde temprana hora, el ambiente en las unidades académicas —como la Preparatoria Emiliano Zapata y las de nivel superior ubicadas en el Polígono Sur, entre ellas Informática, Historia, Estudios Internacionales y Políticas Públicas, Ciencias Antropológicas, y Filosofía y Letras— se inundó de energía juvenil. El orden y las altas expectativas marcaron el inicio de esta crucial jornada académica.

El doctor Ivonneck Carrasco Angulo, director del Colegio del Bachillerato Regional de la zona centro y supervisor de la administración central, al dar la bienvenida a los aspirantes y a las familias que los acompañaban, señaló que estas jornadas son históricas por el número de jóvenes que acuden a realizar sus exámenes, y destacó que se ha buscado que prevalezca el orden.

“Hoy, 23 de mayo, Día del Estudiante, se llegó el día del examen diagnóstico del nivel medio superior. Hoy la Universidad Autónoma de Sinaloa está trabajando normalmente; todo marcha en su jornada de manera muy organizada. Yo estoy en la Preparatoria Emiliano Zapata y hay mucha organización, mucha atención al padre de familia y, principalmente, a nuestros jóvenes que hoy es su día”, reconoció.

Un ejemplo de estos jóvenes aspirantes que se mostraron deseosos de realizar su evaluación fue María José Medina Audelo, quien compartió su sentir por estar a un paso de ser alumna de la Preparatoria Zapata: “Me siento muy feliz, un poco nerviosa, pero estoy feliz”.

Por su parte, la señora Lucina Chávez Galindo, madre de familia que acompañó a su hijo en este día especial, compartió su testimonio: “Estoy muy alegre, esperando en Dios que quede, ya sea en el horario de la mañana o en la tarde, como sea, pero me siento orgullosa de él”.

Este proceso, que se desarrolló de manera ordenada en las diferentes unidades académicas, fue posible gracias al arduo trabajo de los monitores asignados, quienes desde temprana hora se dieron cita para organizar cada detalle de la jornada, así como para abrir las puertas de las aulas en tiempo y forma para el ingreso de los aspirantes.

La maestra en ciencias Maricela Pérez Carrillo, directora general del Servicio Social y supervisora de la administración en el área del Polígono Sur de Ciudad Universitaria, indicó que este proceso se dio de forma bastante ordenada, pero también llena de adrenalina.

“Sentimientos encontrados; hemos identificado en los jóvenes nervios, pero también mucho entusiasmo por conocer ya el lugar donde próximamente estudiarán su licenciatura. Traen la adrenalina de la juventud y ahorita vemos los pasillos llenos de jóvenes y de padres de familia; a nosotros como autoridades nos toca darles esa atención”, compartió.

Asimismo, Kevin Alexander Ruiz Zavala, aspirante a la Facultad de Informática, señaló lo que sentía en este momento crucial de su vida: “Me siento muy feliz de presentar mi examen en la UAS, porque es una oportunidad más para mi vida en la cual, más que nada, estudiaré una ingeniería que es la que me puede abrir más puertas en un futuro”.

Otra de las jóvenes aspirantes, quien se mostraba nerviosa pero feliz de integrarse a la Facultad de Estudios Internacionales y Políticas Públicas tras viajar desde el estado de Guerrero, fue Irma Camila Martínez Corona, quien dijo: “La verdad me siento nerviosa, pero a la vez feliz por poder estar cerca de mi familia, y además me recomendaron mucho esta institución”.

Mayo 21, 2026

Entrega el Rector Jesús Madueña el Reconocimiento “Lic. Eustaquio Buelna Pérez” 2026, a 46 docentes e investigadores con una trayectoria de 30 años de servicio en la UAS

La entrega, el profesionalismo y la ética son cualidades que distinguen a los 46 docentes e investigadores que recibieron el Reconocimiento “Lic. Eustaquio Buelna Pérez” 2026 por sus 30 años de trayectoria académica en la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS).

Se trata de mujeres y hombres que han contribuido considerablemente al engrandecimiento de esta máxima casa de estudios de los sinaloenses.

Al presidir el evento, el Rector, doctor Jesús Madueña Molina, expresó que entregar una vida a la educación es asumir la más noble de las responsabilidades; por ello, en esta ocasión se celebran las extraordinarias trayectorias de 46 formadores de vocaciones y de profesionistas.

“En estos 30 años ustedes no solo han impartido cátedra, sino que han construido un legado de afecto, de respeto y de admiración (…). Esta Alma Mater no sería la misma sin su preparación y su constancia (…); solo tengo palabras de agradecimiento por el tiempo que han dedicado a la Universidad, por cada clase impartida, por cada orientación brindada y por dejar parte de su vida en la vida de sus estudiantes”, enfatizó.

Asimismo, valoró que los galardonados —ya sea como docentes, investigadores o gestores— sean protagonistas de cada avance de la institución y testigos de sus cambios. De ahí que en este acto se reconozca su esfuerzo e inteligencia, pues son ejemplo de tenacidad, congruencia y pasión por el estudio y el trabajo.

En este contexto, el Rector reiteró la problemática financiera que enfrenta la Universidad, la cual recibe un presupuesto insuficiente que no se corresponde con sus altos indicadores de calidad y cobertura.

“Porque sabemos que hemos cumplido en todas nuestras misiones, seguiremos insistiendo en que se brinde el respaldo que nuestra Universidad merece y necesita. Nosotros ya estamos haciendo la parte que nos corresponde; es momento de que las autoridades cumplan con la palabra empeñada”, manifestó.

Expuso que, por exigencia de la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP, la UAS realizó una reingeniería interna, entre otras peticiones; sin embargo, hasta el momento la dependencia federal no ha entregado los recursos comprometidos, razón por la cual la institución ha elevado el tono de su exigencia.

“Le pedimos desde aquí a la Secretaría de Educación Pública Federal que cumpla con el compromiso pactado con la institución, aquel que hicimos en la Avenida Chapultepec, en las oficinas de la Subsecretaría, cuando el titular nos pidió que hiciéramos una reforma laboral y que nos iban a corresponder con recursos para el saneamiento financiero (…). Cumplimos con nuestra palabra, esperamos que se cumpla en reciprocidad la palabra de la Secretaría de Educación Pública”, subrayó.

Por ello, el Rector llamó a la comunidad universitaria a la unidad para que se escuche su voz, se valoren sus resultados y se pueda resolver la compleja situación actual.

Por su parte, el vicerrector de la Unidad Regional Centro (URC), doctor Wenseslao Plata Rocha, al dar la bienvenida, enfatizó que este evento representa la gratitud institucional de la Universidad hacia sus académicos por su entrega en 30 años de servicio.

Este galardón, dijo, consolida el orgullo y la identidad de pertenecer a la Casa Rosalina, refleja la visión y el alto sentido humanista de la institución, y reafirma que su mayor patrimonio es el capital humano.

En representación de los profesores condecorados, el maestro Genaro Salvador Sahagún Zamudio, de la Preparatoria Salvador Allende, expresó el significado de pasar la vida en el aula y expuso que la labor del educador sostiene más que nunca el tejido social; por lo tanto, exigió una revalorización de la figura docente acompañada de los recursos necesarios.

“Exigimos con firmeza al Gobierno Federal la asignación de un subsidio justo para la Universidad Autónoma de Sinaloa (…) para que nuestra Alma Mater pueda desempeñar plenamente sus actividades sustantivas (…). Nos sumamos con determinación al legítimo reclamo de nuestra institución ante la delicada crisis financiera que padecemos”, externó.

Agregó que, aunque la UAS ha asumido con responsabilidad procesos de reingeniería, austeridad y transparencia, la falta de recursos extraordinarios federales en los últimos años la coloca en un riesgo latente de paralizar las aulas.

Por ello, hizo un llamado urgente al Gobierno Federal para consolidar una alianza estratégica que otorgue el respaldo presupuestal que esta casa de estudios merece, garantizando la certeza laboral de sus trabajadores y la viabilidad de la educación.

Mayo 19, 2026

¡A diseñar el entorno! Inaugura la Facultad de Arquitectura de la UAS la quinta edición del Congreso Nacional Prospectiva 2026: «Más allá del plano»

La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), a través de la Facultad de Arquitectura (FAUAS) y la Unión de Estudiantes por el Diseño y la Arquitectura (DISARQ), inauguró la quinta edición del Congreso Nacional Prospectiva 2026: «Más allá del plano», el cual se desarrollará los días 19, 20 y 21 de mayo en celebración del Día del Estudiante.

En representación del rector, Jesús Madueña Molina, el doctor Wenseslao Plata Rocha, vicerrector de la Unidad Regional Centro, destacó que, a pesar de las complicaciones financieras que atraviesa la institución, la casa de estudios privilegia el desarrollo académico, científico, cultural, artístico y deportivo de la comunidad estudiantil.

“El pilar fundamental de la Universidad Autónoma de Sinaloa son ustedes, jóvenes estudiantes. Ante esto, cuentan con todo el apoyo de nuestro rector para que se desarrollen en la docencia, la investigación, la cultura, el deporte y la vinculación en las mejores condiciones de infraestructura, espacios deportivos y culturales, y, por supuesto, con programas educativos de excelencia”, destacó.

Por su parte, la directora de la FAUAS, la doctora Armida Llamas Estrada, indicó que el objetivo es promover el intercambio de ideas y experiencias entre profesionales y estudiantes por medio de conferencias y talleres que transmitan conocimiento para el aprendizaje del diseño, la arquitectura y el urbanismo prospectivo.

“Buscamos fomentar la reflexión sobre los desafíos actuales en el ámbito del diseño de interiores, el diseño industrial, la arquitectura y el urbanismo como piezas fundamentales para el desarrollo de los jóvenes de la Facultad de Arquitectura”, expresó.

Los alumnos Gamaliel Cañedo Reyes y Juan Daniel Cantabrana Villegas enfatizaron que el Congreso representa un espacio donde las ideas pueden transformarse en posibilidades reales mediante el trabajo colectivo y la creatividad.

“Hoy más que nunca necesitamos estudiantes con visión, con carácter y con voluntad de transformar su entorno; personas capaces no solamente de imaginar ideas extraordinarias, sino también de convertirlas en realidad”, señaló el presidente de la Federación de Estudiantes de la UAS (FEUAS).

“Nada ni nadie construye solo. Cada conferencia, cada conversación y cada persona que conozcan aquí puede inspirarlos a seguir creando, incluso cuando existan dudas, cansancio o miedo, porque muchas veces las mejores ideas nacen justamente ahí, de atreverse”, subrayó el presidente de DISARQ y representante de la Coordinación de Sinaloa en el Consejo Nacional de Estudiantes de Arquitectura y Recién Egresados de la República Mexicana.

Mayo 16, 2026

Ofrece la UAS espacios para la Licenciatura en Estudios de Género en modalidad virtual; busca formar expertos en políticas de igualdad

El Centro de Políticas de Género para la Igualdad entre Mujeres y Hombres (CPGIMH) de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) ofrece espacios disponibles para la Licenciatura en Estudios de Género, en su modalidad virtual, para el ciclo escolar 2026-2027.

La directora de Estudios de Género del CPGIMH, doctora Sofía Barraza Valenzuela, detalló que esta licenciatura es un programa novedoso que busca formar profesionales expertos en la materia, capaces de desarrollar e impulsar estrategias interdisciplinarias, teóricas y de intervención que contribuyan a la solución de problemas locales, nacionales y globales, así como proponer y evaluar políticas públicas con perspectiva de género encaminadas a lograr una sociedad más igualitaria.

“La Licenciatura en Estudios de Género también es un programa interdisciplinario en el que pueden participar personas egresadas de cualquier bachillerato, con interés en el conocimiento de los derechos de las mujeres y de los grupos en situación de vulnerabilidad. Desde luego, las instituciones educativas están tratando de transversalizar la perspectiva de igualdad de género y este programa nos da todos los elementos teóricos y metodológicos para que esto se pueda llevar a cabo”, expuso.

El plan de estudios se cursa cien por ciento en línea durante seis semestres, consta de 30 asignaturas y está estructurado para que el alumnado se forme en las áreas básicas disciplinares, investigación, emprendimiento y profesionalización.

“Reciben clases desde el área del derecho, la educación y la salud, por ejemplo. Por eso hablo de que es una formación interdisciplinaria e integral, donde al egresar pueden desarrollarse en su vida profesional, tanto en dependencias públicas como privadas”, comentó.

En ese sentido, explicó que los egresados pueden desempeñarse en el sector público (dependencias de gobierno a nivel municipal, estatal o federal, proyectos de cooperación, fundaciones y organismos internacionales); en el sector privado (instituciones no gubernamentales, organizaciones de la sociedad civil, empresas y consultorías); así como en el sector social (proyectos sociales de diversa índole y servicios de asesoría externa).

Para ingresar, las personas interesadas deben acudir al Centro de Políticas de Género y presentar kárdex o certificado de bachillerato, acta de nacimiento, identificación oficial, CURP, un número telefónico y correo electrónico.

Asimismo, pueden comunicarse al teléfono 667 759 3833, extensión 15884 con la doctora Sofía Barraza, o enviar un correo electrónico a licestudiosdegenero@uas.edu.mx.

Mayo 13, 2026

La UAS se declara lista para la aplicación de exámenes de admisión y diagnóstico a 50 mil aspirantes de bachillerato y licenciatura, este 23 de mayo

La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) recibirá para su resguardo este jueves 14 de mayo los exámenes de Admisión y de Diagnóstico. Estos se aplicarán el sábado 23 de mayo a los cerca de 50 mil aspirantes de nivel medio superior y superior que desean ingresar a esta casa de estudios.

El director general de Servicios Escolares, el doctor Alfonso Mercado Gómez, informó que dicho material se entregará a las unidades regionales y académicas los días 21 y 22 de mayo. Los paquetes constan de 18 versiones de examen: dos para bachillerato y 16 para licenciatura, distribuidas según las ocho áreas del conocimiento de la Universidad.

“Tal como lo marca el Calendario del Proceso de Admisión, el día 23 de mayo a las 8:00 horas se aplicará el Examen de Admisión para el Nivel Superior y el Examen Diagnóstico para el Nivel Medio Superior”, expresó Mercado Gómez.

El funcionario explicó que, en el caso del bachillerato, el examen es obligatorio para conocer el nivel académico de los aspirantes. Esto permite a la institución implementar estrategias de regularización o estandarización de conocimientos y aptitudes.

“Esto nos permitirá obtener los insumos para elaborar un programa de atención acorde a la matrícula. Recordemos que el compromiso del rector, el doctor Jesús Madueña Molina, es garantizar un espacio al 100% de los aspirantes a preparatoria. Por ello, en este nivel el examen es de diagnóstico; solo en el nivel superior y en carreras con sobredemanda tiene carácter de admisión”, puntualizó.

Recomendaciones para el día del examen

Se recomienda a las y los aspirantes tomar las medidas necesarias para llegar con puntualidad, debido a la gran movilización que se genera ese día.

Documentación: Presentar identificación (puede ser la de estudiante), pase de ingreso o ficha de preinscripción.
Logística: Si el aspirante perdió su pase o ficha, podrá solicitar una impresión en el departamento de Control Escolar temprano ese mismo día, siempre y cuando haya realizado el pago correspondiente (incluso si sus documentos aún no han sido aprobados en el sistema).
Materiales: La escuela proporcionará lápiz y borrador, aunque el alumno puede llevar los propios. Se permite el uso de calculadora básica (no científica).
Capacitación del personal

Finalmente, se informó que ya inició la capacitación de los coordinadores de Control Escolar y personal administrativo, coordinada por la Secretaría Académica Universitaria. Este jueves también se capacitará a los monitores, sumando entre 5 mil y 6 mil universitarios involucrados en la jornada estatal del 23 de mayo.

Mayo 10, 2026

Investigador busca preservar especies de chile silvestre ante el cambio climático; plantean renovar bancos de semillas por la creciente urbanización

Antonio Pacheco Quintero, estudiante de la Maestría en Ciencias Agropecuarias de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), lidera una investigación fundamental sobre la caracterización y adaptación de diversas poblaciones de chile. El objetivo principal es preservar especies silvestres en peligro de extinción y optimizar su manejo agronómico ante los retos del cambio climático.

El proyecto, titulado «Caracterización de los chiles para observar sus variantes y cambios a través de su ciclo de vida», analiza actualmente 25 poblaciones distintas. El estudio pone especial énfasis en las variedades silvestres, las cuales enfrentan riesgos de desaparición debido a la urbanización y la fragmentación de sus hábitats naturales por la actividad humana.

Iniciada en septiembre del año pasado, la investigación ha arrojado datos relevantes sobre cómo factores ambientales, como la radiación solar y la humedad, transforman la morfología de la planta:

• Efecto de la radiación: Las plantas cultivadas bajo mallas de sombra presentan hojas más anchas y delgadas para optimizar la captación de luz; además, este sistema permite una mayor retención de humedad en el suelo.
• Productividad: Por el contrario, las plantas expuestas a sol directo muestran hojas más pequeñas y contraídas, pero logran una carga de frutos más densa, aunque requieren de riego diario para mantener su equilibrio nutricional.
• Adaptación regional: Un caso de éxito notable es el de la variedad «Biche», originaria de Oaxaca. A pesar de provenir de un clima frío, ha demostrado una excelente adaptación al calor de Sinaloa, logrando florecer y amarrar frutos incluso antes de la etapa de trasplante.

«La investigación es la base para conocer a fondo el chile, que no solo es parte de nuestra cultura, sino nuestra fuente de alimento. Buscamos conservar estas especies para evitar su extinción», señaló Pacheco Quintero.

El siguiente paso del proyecto se centra en la recolección continua de frutos y la renovación de los bancos de semillas. Este esfuerzo técnico asegura que las poblaciones se mantengan viables a largo plazo, contrarrestando la pérdida de la biodiversidad agrícola.

Finalmente, Pacheco Quintero destacó la importancia de la labor científica e hizo un llamado a la comunidad universitaria a persistir en su formación académica: «Sigan estudiando y no desistan; la investigación es un camino gratificante que nos permite entender y proteger nuestro entorno».